每一個公司皆有套制度，在制度中即會有清楚的責任標準，在公司擬訂的標準下依據每人各別不同情況，訂出適合自己的客戶拜訪量並排除任何困難去完成，就可算是認真工作了。當然如果超出的拜訪就代表了更認真。如果認真工作而毫無績效可言，那就得考慮自己所使用的方法是否不為客戶群所接受，如果是這種狀況，只要趕快請教直屬主管及績效較高之同仁，該用什麼方法來做推展的方式，盡速捨棄自己效果較差的方法，相信績效會有隨即的改善。 反之，如自己所善用的推展方式，它的成交率是在同仁及夥伴們的平均產能之上，可是月結績效卻又不彰，那毋庸置疑，肯定是在時間管理上出了問題，甚至可能有嚴重的惰性必須調整與改善。
在 認真工作＋正確方法＝績效 這個標準及概念下，就好比有一把自我檢視的放大鏡，只要願意讓自己進入學習、成長的情境，相信沒有不能調整的，反之，如果常將績效不彰的原因歸究於“澳客”或產品、或標準過嚴等等，而不做自我調整與改進，那只會把自己的工作情緒愈弄愈糟，當然，如果沒有善用積極及正面的情緒管理來面對客戶，又怎麼有更好的成績呢？
爸爸媽媽總是希望把最好的留給孩子，不難發現社區中有很多媽媽，竭盡所能幫孩子購買昂貴的衣服、玩具、進口零食，甚至寒暑假帶孩子出國遊玩。當社區孩子一起玩耍時，總會發現有些孩子趾高氣昂的強奪不屬於自己的玩具、有些孩子遇到事情便畏畏縮縮的躲到媽媽身後，當然也有些孩子鬼靈精怪滿腦子鬼點子。也許這些都是孩子與生俱來的特質，但大部分應該跟生活教育有關。我就在想我希望我的孩子成為怎樣的人呢？他要擁有哪些能力才能受用一生？但我知道絕對不會是美麗的華服也不是美味食物，更不會是沉淪在奢華的生活中茫茫不知方向。於是品格教育、閱讀能力、邏輯能力的培養，便成了我和爸爸從小就重視的教育，書房中堆滿了琳瑯滿目的故事書，提供孩子閱讀。為了訓練孩子的邏輯能力我們也採購一些國外研發的教具和益智桌遊，訓練小孩的邏輯思考能力，例如：積木、拼圖、四連棋、七巧版、跳棋、象棋、魔術方塊….等。
在一次偶然機會發現表妹的孩子使用一套--『聰明象兒童學習機』的數位學習教材，看到五歲小姪女樂此不疲的玩著這套教材，不禁讓我覺得很好奇，所以上網搜尋一下相關資料，這才發現這套教材的編制蠻多元的，內容不僅包含生活數理能力、品格教育的課程，還有很多故事繪本演出，這不就是我和爸爸尋找的全方面教育系統嗎？這太滿足我們對目前教育的需求了。這套系統的內容動畫繪製不僅精美，課程內容也出乎意外的豐富，不僅有學制內的國語文、數學、美語、自然科學、綜合學習，還有200本故事繪本可以閱讀和觀賞，每個單元幾乎都有學一學、練習看看及玩遊戲三個部分，不僅可以循序漸進的學習又可以藉由互動的遊戲評測孩子的學習狀況。對於大班的寶貝女兒來說真的太適合不過了，所以默默的掏出信用卡，用力的刷了下去，一次付清了將近11萬銀兩（滴血中…不…是爆血！！），為了寶貝的教育，我和爸爸就算啃香蕉皮也要給女兒好的教育（信心喊話中….）。
抱著忐忑不安的心情，觀察孩子的學習狀況，只能說-還好沒有雷到。循序漸進的學習一段時間後，媽媽發現孩子有了很多轉變，例如：
數學：透過有趣的教學和遊戲測驗，孩子的數理能力已經進階到小一的加減和排序。
重視英語教學是必然的趨勢，面對二十一世紀全球化與國際化，國內目前正熱烈形成一股學習英語的熱潮。「越早學習英語越好」似乎已成為家長之間的共識，然而身為家長的各位真的能夠瞭解怎麼為孩子找出正確的方向嗎？
孩童的英語學習，應該是他整體成長的一部份，所以在學習英語的時間點與方式，應該全盤衡量孩童的整體認知發展、語言學習、文化認同、思考、價值觀的養成等因素，加上您希望孩子在幼稚教育中獲得些什麼？自理能力的建立、感覺統合建立、母語基礎、還是外語的習得？所以可以再仔細思考後，再多看看各式的幼兒園所，也許會比較容易作出最適當的選擇。
最早期的全美語教學，主要是針對移民所設計的，目的是為了讓移民能很快的進入狀況，而學習英文，但目前社會上所謂的全美語教學，指的是No Chinese的環境，通常標榜要讓「孩子沉浸在全美語環境中輕鬆學習美語」，不過背後卻隱藏了幾個問題：
第一、要注意的是外籍老師的問題，老師是不是帶有南非口音或是法文口音，英文的發音與程度才是重要的課題。幼年時期學習的優勢，主要在於語音的感知和模仿，因此如果有正確的發音與引導，才能學得正確的發音。
其實若是擁有中文背景、英文又流利的老師，反而更能隨時注意小朋友的學習狀況，適時的導引，隨時調整教學方式，並可省略掉一段雞童鴨講的時間，
